Inicialmente se había pensado que los niños crearan su propio espanto utilizando diversos materiales y siguiendo unos parámetros en cuanto al tamaño del espanto. Por el número de estudiantes y por la experiencia que nos muestra que los niños le copian el trabajo al que más le llama la atención, la docente decidió que primero cada niño dibujara su propio espanto en el aula.
Para la creación del espanto en un dibujo la docente entregó a cada niño una hoja blanca; en ella los niños dibujaron su propio espanto y luego lo pintaron con témperas. La docente les recordó a los niños que tuvieran en cuenta todo lo que se había hablado de los espantos e hizo referencia a las preguntas que ellos realizaron.
La docente les dijo que para la creación de su espanto debían tener en cuenta ¿Cómo es? (grande, pequeño, feo, bonito, etcétera.), ¿Cómo se formó?, ¿A quién se le aparece?, ¿Qué le hace a las personas?, ¿Dónde se esconde?, ¿Cómo se porta? y ¿Cómo se llama? (Preguntas formuladas desde el inicio

El dibujo del espanto  fue llevado a casa para elaborarlo en material reciclado. Esta actividad enriqueció el proyecto de reciclaje “Nada Debemos Tirar, Todo lo Podemos Transformar”.
Al día siguiente los niños llevaron el espanto elaborado, lo mostraron y lo describieron ante el grupo guiados por la docente quien les iba realizando las preguntas del cuadro de caracterización.






















































 A continuación se transcribe un fragmento de esta experiencia (Video 5)
David (Da), empieza a describir cómo elaboró su espanto: - Le hice el orillo, luego yo lo pinte de verde (mostrando los brazos del espanto), luego yo lo pinte de… (Otro niño dice rosado) rosado, le puse unas pepitas, le puse pelo y los ojitos de papaya y…la boquita de…y puras mechitas de… (otro niño de costal)
Docente (D): Y, ¿cómo es que se llama tu espanto, David?
Da.- El ayudador del diablo, el lobo
D: ¿El lobo, el ayudador del diablo?
Da: Se aparece a los niños muy cansones y los niños desobediente
D: Y, ¿Qué le hace a los niños?
Da: Los mata
D: ¿Cómo se formó el espanto?
Da: se formó matando así, obedeciéndole al diablo…él hizo una pócima de…él no oraba sólo le decía déjeme, déjeme y el diablo le mandó unos espíritus…entonces, entonces ¿Qué?
(Otro niño pregunta): ¿Era bueno?
Da: No, entonces salió malo estaba matando toda la gente
D: Y, ¿cómo es tu espanto? Cuéntanos de qué color es…
Da.- Esto es rosado(mostrando la cara del espanto), lo pintamos de negro (mostrando el cabello); esto es azul como el cielo(mostrando el cuerpo), celeste el color que tiene Diego
D: Y, ¿Dónde se esconde tu espanto David?
Da: Se esconde en las montañas y en los ríos, cuando ellos se van a la montaña él sale y los muerde y los echa a los ríos; él los ahoda y los muerde y los mata y mata a los niños que se portan mal y no obedecen a las mamás, se los come a ellos y por la noche sale
De esta forma otros niños describieron su espanto guiados por preguntas de la docente.